ASTARYS un conte musical pop/rock qui traite du mal être des jeunes, de la différence, du devenir de notre planète et de la quête de l'harmonie . Vous trouverez 2 extraits du conte sur le lien suivant : http://www.myspace.com/astarys
Ce mail a pour objet de vous informer que se tiendra à Paris le 13/06/08 au Lycée Buffon, la première d'Astarys (écrit et composé par David Keler) avec dans les rôles principaux, 2 élèves aveugles et 3 élèves malvoyants.
Ces 5 élèves actuellement en 3éme 1 ont été intégrés au collège depuis la 6è et sont pris en charge, en plus de leurs cours, par l'UPI (Unité Pédagogique d'Intégration) au sein du collège. Cette section est dirigée par Odile Brichard qui nous aide beaucoup: elle a fait transcrire les textes en braille, elle s'est occupée des agrandissements pour les malvoyants, fait répéter le texte du marin (l'un des personnages) qui sera lu par un malvoyant (Baha Eddine) et assiste à toutes les répétitions. Ces élèves vivent pour la plupart à l' INJA (Institut National des Jeunes Aveugles) qui se trouve à 5 minutes du collège.
C'est en décembre dernier que Véronique Jan, professeur de musicologie, a décidé de monter le projet : Elle travaillait depuis un trimestre avec cette classe qui non seulement se montrait très demandeuse au niveau musical (beaucoup d'élèves restaient dans la salle de musique à la fin du cours, demandant à jouer du piano, chanter, au lieu de filer à la cantine...) mais en plus possédait un bon niveau vocal par rapport aux autres classes. Il faut dire que parmi les élèves voyants de la classe, nombreux sont ceux qui pratiquent la musique au Conservatoire. Beaucoup auraient souhaité participer à la chorale du collège mais leur emploi du temps chargé ne le leur permettait pas.
En écoutant la version finale d'Astarys pendant les vacances de Noël, pensant que cette musique et surtout cette histoire pourrait leur plaire. Elle a décidé de monter le projet. Le proviseur du lycée, M. Durand, et le principal du collège, M. Arsafi, lui ont donné leur feu vert et en janvier, elle a pu faire écouter quelques extraits du conte aux élèves, leur a raconté l'histoire. Ils ont accepté de façon quasi unanime de monter ce projet. Les élèves malvoyants se sont montrés particulièrement motivés, l'histoire d'Alexys semblait les toucher personnellement, comme elle l'avait escompté. L'un d'entre eux, qui n'aime pas chanter, lui a dit qu'il voulait bien participer parce que c'était une belle histoire. Un autre lui a dit qu'il écoutait le conte en boucle, que ça le faisait "partir", et que les thèmes abordés dans le conte étaient au plus près de ses préoccupations personnelles.
C'est ainsi qu'ils ont commencé à travailler les chœurs pendant le cours de musique, les rôles de solistes et de récitants se sont répartis assez naturellement en fonction des voix et des envies de chacun, et ces derniers ont trouvé le temps de venir répéter en dehors des cours.
Les premiers temps de préparation d'Astarys ont été parfois laborieux car certains élèves de la classe ne sont pas des anges(!) et ont eu du mal à visualiser l'objectif à atteindre. Bref, il y a eu des doutes, des moments de découragement, des moments de fatigue avec le programme chargé de 3è, les brevets blancs. Mais il y a eu aussi des moments de ravissement comme la première fois où la classe a réussi à monter une chanson avec récitant, chœur et solistes et s'est rendu compte qu'elle était capable d'atteindre l'objectif fixé (même s'il restait encore du travail!).
Ce qui est intéressant aussi, ce sont les effets qu'un tel projet entraîne dans cette classe particulière où tout n'est pas toujours rose entre les élèves, car intégrer des malvoyants dans une classe "normale" n'est pas simple (perte de temps dans les cours liée à l'utilisation des ordinateurs, nécessité de tout dicter, peut-être même un sentiment chez certains d'être "négligés" en raison de l'attention nécessaire envers les malvoyants...). Le professeur principal de la classe, M. Ittel, a fait un gros travail avec les élèves, les professeurs et parfois même les parents pour que la classe se montre plus unie, pour améliorer l'entente et le climat de travail. Lors du dernier conseil de classe, M. Arsafi et lui ont parlé du projet et de la valorisation qu'il apporte à toute la classe.
Par ailleurs, le projet entraîne des prises de conscience chez certains élèves, comme une jeune fille très traqueuse qui a décidé de surmonter sa peur pour avoir un rôle de soliste, ou encore un malvoyant qui, pour être récitant, travaille son texte avec un orthophoniste, et partage ses découvertes avec ses camarades. Sans oublier l'élève en échec scolaire qui découvre ses vrais talents de chanteur et se trouve enfin dans une situation de réussite sans doute décisive pour ses choix d'orientation.
Voilà, je crois que j'ai fait le tour, et les semaines qui viennent nous réservent encore de jolies surprises.
Nous espérons donc votre présence lors de cette représentation qui se tiendra le vendredi 13 juin à 20 heures 15 au
Lycée Buffon Salle Pierre Benoît 16, Boulevard Pasteur - 75015 Paris